Cursos d'Especialització per a Professorat (Additio, Google, Microsoft, Competència Digital i Seguretat Digital)

Matrícula oberta

Direcció

Jordi Corominas

Llicenciat en Enginyeria Informàtica. Professor de gestió de bases de dades a la Universitat de Girona. CEO i director de producte de la plataforma de gestió escolar Additio. Formador de docents en metodologies d'aprenentatge, avaluació per competències i analítiques d'aprenentatge. Emprenedor que ha creat amb èxit tres empreses relacionades amb el món de la tecnologia i l'aprenentatge.

Coordinació

Xavier Blanché Pascual

Llicenciat en Administració d'Empreses (ADE) i Postgrau d'Estratègies de Màrqueting i Vendes, ambdues titulacions per la Universitat de Girona.

Ha exercit com a responsable d'operacions i màrqueting en diferents empreses internacionals de desenvolupament de software en països de l’Amèrica Llatina, Alemanya, Luxemburg i Espanya.

Va ser coordinador acadèmic durant diversos anys del Postgrau de Màrqueting Digital de la Universitat de Girona i professor de mobile marketing en diferents universitats.

Als 25 anys va crear la seva empresa, que va arribar a tenir més d'un milió d'usuaris amb clients com el FC Barcelona, l’Euroleague Basketball o el Benfica. Com a responsable de l'àrea digital de l'agència de màrqueting Interactiva Online ha portat els comptes d'estratègia digital d'empreses com Catalana Occident, Nautal, Lyreco o Euromaster. És fundador del Club de Màrqueting de Girona.
Judit Prat Gelpí

Graduada en Publicitat i Relacions Públiques per la Universitat de Girona.

Responsable de customer success, suport i atenció a Additio. Ha impartit cursos de formació presencial i en línia en centres de formació a professorat, com CFIE o CRP, en diferents comunitats autònomes i centres educatius sobre avaluació competencial i formativa, com millorar la comunicació amb famílies i alumnat, així com la planificació curricular de les classes i unitats didàctiques.

Professorat

Patricia Arcusa García

Llicenciada en Pedagogia per la Universitat de València. Màster en Comunicació i Educació a la Xarxa per la Universitat Nacional d'Educació a Distància. Postgrau en disseny de programes, entorns i materials didàctics amb l'ús de les TIC per la Universitat Oberta de Catalunya. Màster oficial en Gestió Cultural per la Universitat de València. Google Trainer i MIE Trainer.

Deu anys d'experiència en l'àmbit educatiu des de diferents sectors: consultoria educativa, formació docent, coordinació de projectes culturals i juvenils i desenvolupament de projectes en formació professional i orientació a l'ocupació.

Consultora i formadora especialista en TIC aplicada a l'àmbit educatiu a Aonia Nueva Educación. Coordinadora de centres culturals juvenils de l'Ajuntament de Madrid. Tècnic especialista en qualitat educativa a l'Institut Nacional de les Qualificacions. Tècnica al departament didàctic dels Museus d'Etnologia i Prehistòria de València.
Elena Ayala Bailador

Mestra d'Educació Física. Màster en Xarxes Socials i Aprenentatge Digital (Fundació UNED), Màster en Comunicació i Educació a la Xarxa (UNED). Google Level II i MIE Trainer.

Especialista en MOOC i formació en línia. Ha coordinat projectes de formació passant per totes les fases: orientació als docents per a l'elaboració i supervisió dels materials, producció de les classes, disseny i gestió de les plataformes, pujada i actualització de continguts, matriculació i seguiment dels alumnes, etc.

Consultora educativa especialista en MOOC a Aonia Nueva Educación. Responsable de formació a l’Observatorio eCommerce y Transformación Digital. Coordinadora acadèmica al Foro de Economía Digital. Coordinadora i facilitadora de MOOC a la Fundació CSEV/UNED.
Sandra Bravo Ramírez

Diplomada en Educació Infantil i llicenciada en Comunicació Audiovisual, especialitat en Educació, per la Universitat de Barcelona. Postgrau en Gestió Cultural per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Amb més de catorze anys en el sector de l'educació, ha desenvolupat la seva carrera professional com a facilitadora digital en els àmbits escolar, universitari i social. Ha participat en nombroses formacions per a la ciutadania sobre competències digitals, exercint les tasques següents: definició i coordinació de projectes formatius, dissenyadora de recursos d'aprenentatge, formació en línia i presencial, avaluació i innovació docent i formadora de formadors TIC.

Gestió i coordinació pedagògica de projectes formatius en competències digitals en l'àmbit social i universitari. Col·laboradora docent en assignatures universitàries sobre estratègies docents en línia i competències TIC. Disseny de cursos de formació i recursos d'aprenentatge i impartició de formacions adreçades a tot tipus de públic: infantil, juvenil, adults, docents, funcionaris públics, aturats i aturades i gent gran. Participació en el disseny i actualització de l'acreditació sobre competències digitals de la Generalitat de Catalunya.
Ana Caballero Pérez

Graduada en Pedagogia per la Universidad de Sevilla. Màster en Psicopedagogia per la Facultat de Ciències de l’Educació (FCCE) de la Universidad de Sevilla. Complementa la seva formació amb cursos sobre ensenyaments per a e-learning i formació de formadors.

Els últims anys, s'ha especialitzat en la creació de continguts didàctics i de suport per al docent. Imparteix classes en activitats extraescolars com a professora de STEAM i és dinamitzadora de cursos per a la formació de l'alumnat i del docent.

Consultora educativa i formadora a Aonia Nueva Educación; forma part del projecte Ceibal (Uruguai). Professora de STEAM en diversos centres i nivells educatius i duu a terme a més cursos de formació per a l'alumnat a Factory Matters.
Lorena Caballero Real

Graduada en Enginyeria Informàtica de Computadors a la Universidad de Sevilla. Tècnica superior en desenvolupament d'aplicacions web.

Cinc anys d'experiència en l'àmbit educatiu, a l'àrea STEAM, impartint cursos i formacions, tant a docents com a alumnat, sobre tecnologies educatives, eines digitals, programació i robòtica. Membre de l'equip de desenvolupament de la creació de la metodologia innovadora Aprenentatge basat en Factories (ABF), on s'uneixen l'emprenedoria, l'aprenentatge basat en reptes, la consciència ètica i social i la competència digital.

Consultora educativa a Aonia Nueva Educación. Coordinadora de projectes educatius a Factory Matters. Desenvolupadora web júnior usant la tecnologia Django a Factory Matters. Formadora de robòtica, programació, disseny i impressió 3D per a l'aula a Exponential Solidarity. Professora de robòtica i programació educativa en activitats extraescolars.
Ruben Casado Valle

Llicenciat en Pedagogia per la Universitat de Barcelona. Graduat Superior en Pedagogia Social i Postgraduat en Direcció d'Empreses per la Universitat Pompeu Fabra. Certificat per Google en Level I i II.

Amb més de quinze anys en el sector de l'educació, ha desenvolupat la seva carrera professional en els tres àmbits d'actuació de la pedagogia: escolar, social i empresarial. Ha realitzat nombrosos cursos de formació en innovació docent, desenvolupament de competències i gestió estratègica de la producció.

Gestió i coordinació de programes formatius, tant en l’àmbit empresarial com universitari. Disposa d'una àmplia experiència implementant i desenvolupant plans de formació, buscant sempre la innovació per a la millora de l'aprenentatge. Google Level II i MIE Trainer.
Inmaculada De La Torre Valero

Diplomada en Magisteri Infantil i Primària per la Universitat Jaume I de Castelló. Graduada en Educació Social per la Universitat de València. Màster en Tecnologia Educativa i Competències Digitals per la UNIR. Complementa la seva formació amb cursos de gamificació, programació visual, innovació tecnològica, educació emocional i adaptació curricular. Google Certified Educator.

Sis anys d'experiència demostrable en l'àmbit educatiu, tres dels quals en l'àmbit de l'educació tecnològica i competències digitals, dissenyant, gestionant i desenvolupant activitats i programes educatius per a empreses com Everis o BQ Educació. Tres anys com a educadora social en un centre de dia, impartint cursos i tallers a alumnat d'exclusió social.

Consultora i formadora especialista en TIC aplicada a l'àmbit educatiu a Aonia Nueva Educación. Creadora de continguts, formadora (en línia i presencial) i tutorització de centres de projectes participants a BQ Educació. Responsable educativa i creadora de contingut a Everis. Tècnica e-learning a Grup Hedima. Educadora social aplicant les noves tecnologies en un centre de dia.
Sara Fontenla Mayorga

Diplomada en Educació Infantil per la Universidad Autónoma de Madrid. Màster en Educació i TIC (direcció i gestió d'e-learning) per la Universitat Oberta de Catalunya. Complementa la seva formació amb cursos sobre gestió de projectes, gestió del canvi en centres educatius i polítiques TIC. Google Level II i MIE Trainer.

Divuit anys d'experiència en l'àmbit educatiu, com a consultora en projectes nacionals i internacionals, coordinació de projectes de formació docent i disseny de productes formatius e-learning.

Coordinadora general de formació a Pla Ceibal (Uruguai), consultora educativa a New Pedagogies For Deep Learning, Aldeas Infantiles (Paraguai) i Fundación SES (Argentina).
Ángela Jurado Herrera

Llicenciada en Història per la Universidad Complutense de Madrid. Màster de Formació de Professorat per la mateixa universitat. Complementa la seva formació amb cursos d'e-learning, gamificació, intel·ligències múltiples, visual thinking, seguretat a la xarxa, patrimoni, innovació tecnològica i altres. Google Trainer i MIE Trainer.

Cinc anys d'experiència en l'àmbit educatiu, com a col·laboradora i tutora de formació en projectes i cursos de metodologies educatives per a institucions nacionals i regionals com l'Instituto Nacional de Tecnología Educativa y Formación del Profesorado, el Centro Regional de Innovación y Formación "Las Acacias" i el Centro Territorial de Innovación y Formació Madrid-Capital.

Consultora i formadora especialista en TIC aplicada a l'àmbit educatiu en Aonia Nueva Educación. Formadora presencial a CTIF Madrid-Capital. Tutora i dinamitzadora a CRIF "Las Acacias". Becària de col·laboració a INTEF en departaments de formació en xarxa i xarxes socials i relacions institucionals.
Víctor Rodríguez Sastre

Graduat en Magisteri de Primària amb l'especialització de TIC a la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Màster Universitari en Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació i Formació a la UAM. Google Trainer i MIE Trainer.

Quatre anys d'experiència en l'àmbit educatiu. Ha impartit classes extraescolars de STEAM i ha format docents en diferents suites educatives, a més d'ensenyar noves metodologies per a la incorporació de la tecnologia a les aules. També ha participat en el projecte Reinvent The Classroom mitjançant la creació de continguts, la formació de professorat i el desplegament d'equips. Compta a més amb experiència formativa en l’àmbit de l'empresa i Conselleria d'Educació.

Consultor i formador especialista en TIC aplicada a l'àmbit educatiu a Aonia Nueva Educación. Consultor educatiu durant tres anys al Grup AE. Becari i col·laborador autònom a l'Editorial Santillana. Professor de STEAM i a Àbac Extraescolars.
David Antonio Vidal Lorente

Llicenciat en Filosofia per la Universidad de Granada. Llicenciat en Lingüística per la Universidad de Cádiz. Google Level II i MIE Trainer.

Catorze anys com a docent i formador de professors especialitzat en entorns d'aprenentatge que integren elements digitals i es dirigeixen a l'atenció personalitzada de l'alumnat. Formació i gestió d'equips docents i disseny de materials i entorns d'aprenentatge en xarxa.

Ha treballat, entre d'altres, per a l'Instituto Cervantes (Utrecht, Països Baixos), l'Erasmus Universiteit (Rotterdam, Holanda) i el Centre de Joves amb Talent de la Johns Hopkins University (EUA - Espanya). També ha desenvolupat programes de formació i innovació educativa per al Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas - CITA (Salamanca) o Fundación Promete (Logronyo).